Ну что. Прошла первая неделя, попробовали планировать на доске. Что делали:
1) мальчишки написали цели недели, а еще радости дня и радости недели.
2) мы вели учет сделанных уроков.
3) и переносили выполненные цели на правую часть доски.
Никита по урокам молодец — каждый день подходил, просил перемешать карточки с радостями дня, вытаскивал, и бежал, радостный, смотреть кино (или делать, что ему выпадало). Замучил меня немножко радостью недели — пришлось освоить ориентирование.
Выводы: Саню радости не мотивируют никак. Простые договоренности (сделано/не сделано) работают лучше, чем сложные большие плакаты с детализацией. На этой неделе только добавила графу для фиксации дел.
А еще про карточки: написала таблицу умножения, работаем на скорость. И еще записали с Санькой признаки делимости (разбирались вместе), а теперь он сам записывает там себе схемы.
Прилетел Саша, будем продолжать планировать неделю. Видимо, Саньку придется штрафовать. А это очень жаль. Потому что не брать его, скажем, с большие семейные путешествия очень обидно.
Хорошая статья про SCRUM для детей.
