Побывала гостьей на эфире у Кати, отвечала на вопросы про наш опыт семейного образование.
Попечалилась страхам и сомнениям слушателей. Поняла, что для начала нужно четко и ясно ответить для себя – а зачем семейное образование нужно вам? Почему вам это важно?
Когда мы поехали на съёмку (а потом в поход в горы), мы забыли… ботинки для Мишки! Как такое могло случиться? Бегали они по очереди в Никиткиных.
Место для съёмок выбрали красивое – у гор, рядом – Красная пещера, живописно, пришли к нам на съёмку и лошадки. Четыре раза ездили туда-сюда в машине, как к нам поместился ещё и оператор – загадка! Убрали все детские кресла и показывали, как мы играем в машине.
Всё остальное – в ролике. Как мы учились, почему мы выбрали семейное образование и что по этому поводу думает Санька. Раскрыли все карты!
Неделю назад скачала итоговые контрольные за второй класс, дала Саньке.
Порадовалась за диктант – во-первых, Санёк догадался и предложил мне записать его голосом (нужно было уезжать и я не успевала продиктовать), во-вторых, сын допустил только ошибку в слове «бор» (незнакомо оно ему). В остальном диктант написан чисто и без единой ошибки. Удивилась!
Сегодня мальчишки составляли свои карты. Узнала много нового для себя. Что Никите интересно искусство, он хочет ходить в музеи. Про Санькины цели узнала — чего он хочет достичь. Подумала, не пойти ли и не написать такие же про себя?
Анскулинг — самый радикальный вид домашнего образования: это обучение без какой-либо программы и аттестаций. «Афиша» поговорила с девушкой, которая никогда не ходила в школу, родителями, которые сделали свой выбор в пользу анскулинга, а также со сторонниками и противниками такого подхода.
Я расскажу вам о том, какими онлайн ресурсами мы пользуемся и какие хотим попробовать. В планах – посты о том, что посмотреть и что почитать.
Продолжаю рассказ о нашем семейном образовании.
Вот игры Банды умников, в которые мы играем:
1. Зверобуквы – игра на память. Есть карточки с животными и их названиями, есть карточки с буквами. Выкладываем буквы рубашкой вверх, выбираем животное и переворачиваем карточки по одной. Задача – запомнить, где какая буква – и первым собрать название животного. Разные уровни сложности – Санек меня обыгрывает с легкостью. А Никита просто складывает названия животных из букв, смотря на карточки.
2. Делиссимо – игра с дробями и пиццей. Нужно собрать как можно больше пицц, находя равное количество кусочков у себя – и в общих картах. Играть можно по-разному, и мозги каждый раз кипят!
3. Много*Много – игра на умножение, где все про умножение становится понятным. Складываем дома, перекрещивая их этажи – и количество окошек покажет нам ответ!
4. Геометрика – играючи разобраться с фигурами, углами, векторами и отрезками? И это можно! Мне особенно понравился прозрачный транспортир :)
5. Турбосчёт – веселая игра на скорость. Изучаем знаки и понятия «больше» и «меньше», быстро складываем. И смеемся.
С Ольгой Юрковской я познакомилась, когда готовила материал про домашнее образование. Ольга учит детей дома. Написала об этом две книги. Ольга не стесняется в словах и говорит все прямо. По моему мнению, эта статья расставляет все точки над i.
Странный вопрос… У меня скорее вызывает недоумение, почему умные образованные городские жители, особенно достигшие карьерных высот и материальной обеспеченности, ломают своих детей, безвинно заключая их на одиннадцать лет в эту Систему.
Да, конечно, в прошлые века, в деревнях, Учитель был намного более развит, материально обеспечен, имел более высокое общественное положение и уровень культуры, чем родители детей. А сейчас?
Дворяне и тогда не отдавали своих детей в школы, организовывали обучение на дому…
Вначале попробую ответить на вопрос, зачем нужна школа ребенку и зачем она родителям.
Работающим родителям очень удобно сдать ребенка в камеру хранения под минимальный присмотр, утешая себя тем, что все так делают. Более странной выглядит позиция неработающих мам с обеспеченным мужем, которых настолько напрягают собственные дети, что они даже в продленку отдают их… Такое впечатление, что этих детей рожали только как способ обеспечить себя материально, и если бы была возможность сдать их в интернат, не теряя в деньгах и общественном мнении, то почти все они так бы и сделали…
Ребенку же школа не нужна практически никогда. Я не встречала еще ни одного ребенка, который захотел бы в конце октября вместо каникул продолжить ходить в школу. Да, конечно, ребенок хочет пообщаться или поиграть с друзьями, но не сидеть на уроках. То есть если обеспечить ребенку комфортное общение вне школы, то посещение школы полностью теряет для ребенка смысл…
Наши дни проходят очень насыщенно – в Пермь пришла хорошая погода, и мы гуляем изо всех сил – ездим в Экстрим-парк кататься на роликах, посылаем посылки с заказами. У нас много-много дел. И радует меня эта гибкость – хорошая погода – повод больше гулять. Мы не заперты в клетку, мы меняем расписание так, как удобно нам.
Однако нам нужен план. На следующей неделе мы встретим папу и составим вместе план занятий для всех мальчишек – там начнется курс Школы мастерства и предпринимательства, Санька пойдет на борьбу, Ник – на танцы.
А пока – вот вам новости из будущего, которое уже становится реальностью.
«…. Фирма Ernst&Young, один из крупнейших рекрутеров выпускников Великобритании, объявила об исключении дипломов вузов из ее критериев отбора, мотивируя это тем, что «нет доказательств» того, что успех в университете коррелирует с достижением в дальнейшей жизни».
«Наше собственное внутреннее исследование более 400 выпускников показало, что отбор студентов только на основе их академической успеваемости был слишком тупым подходом к подбору персонала».
«Академические квалификации будут по-прежнему приниматься во внимание и действительно остаются важным фактором при оценке кандидатов в целом, но больше не будут выступать в качестве барьера для того чтобы ‘to get a foot in the door’ (начать работать в организации на низшем уровне с шансом повышения в будущем)».