Домашнее обучение

Ну что. Прошла первая неделя, попробовали планировать на доске. Что делали:

1) мальчишки написали цели недели, а еще радости дня и радости недели.

2) мы вели учет сделанных уроков.

3) и переносили выполненные цели на правую часть доски.

Никита по урокам молодец — каждый день подходил, просил перемешать карточки с радостями дня, вытаскивал, и бежал, радостный, смотреть кино (или делать, что ему выпадало). Замучил меня немножко радостью недели — пришлось освоить ориентирование.

Выводы: Саню радости не мотивируют никак. Простые договоренности (сделано/не сделано) работают лучше, чем сложные большие плакаты с детализацией. На этой неделе только добавила графу для фиксации дел.

А еще про карточки: написала таблицу умножения, работаем на скорость. И еще записали с Санькой признаки делимости (разбирались вместе), а теперь он сам записывает там себе схемы.

Прилетел Саша, будем продолжать планировать неделю. Видимо, Саньку придется штрафовать. А это очень жаль. Потому что не брать его, скажем, с большие семейные путешествия очень обидно.

Хорошая статья про SCRUM для детей.

Начнем с того, что мы не даем карманных денег и не платим за домашние дела/уборку. Цену денег надо знать — это раз, мама не просит денег за еду — это два.

Если бы мальчишкам надо было на проезд и перекусить между тренировками — были бы у них на это, конечно, деньги. И такой период у нас был. Но заметили нецелевое расходование средств и нарушение договоренностей (гы-гы) — поменяли систему.

Стратегию Никиты я назову «курочка по зернышку». Он классно делает массаж — очень талантливый и чувствительный мужчина — и я однажды попросила сделать мне короткий массаж (10 минут) и предложила за это 10 рублей. Никита включает таймер и четко отрабатывает минуты. Получает свои 10-20 рублей — кладет в кошелек. Так потихоньку у него набираются 100-200 рублей (так он и угощает братьев пирожным).

У Сани возможностей побольше, но он, увы, не спешит ими пользоваться. Мы постоянно подкидываем ему идеи, которые он мог бы реализовать, но эти семена пока не всходят.

Последний пример: в день мамы написала мне Юля и предложила подарок Ромке (и успокоение мне). Подарок оказался замечательным — я его специально сфотографировала, на подоконнике даже оказалась модель (мамы малышей, рекомендую грызунки и бусы, во всех поездках они с нами, сама бы погрызла!).

И потом в переписке Юля вдруг спросила, а не мог бы Санька набрать для нее гальки (очень уж хочется сделать красивый и полезный коврик). Юля прислала техзадание на две страницы Сашке в вайбер, мы прочитали парню лекцию об этикете деловой переписки, и дело завертелось.

Ну как завертелось. Саньку пришлось подпинывать. Сначала он съездил на пляж и собрал немного камней-образцов. Отмыл-отфоткал — и на этом энтузиазм погас.

Мои напоминания привели к тому, что они вместе с Ником съездили на пляж еще раз (собрали килограмма полтора из запрошенных десяти).

Дедлайн — середина февраля, и жутко охота отложить все на последний момент. Дедлайн вынесли мы — и в итоге сегодня собирали камушки вместе.

Сашке пока работы больше придумывать не будем. Как созреет — что-нибудь родится еще.

Побывала гостьей на эфире у Кати, отвечала на вопросы про наш опыт семейного образование.

Попечалилась страхам и сомнениям слушателей. Поняла, что для начала нужно четко и ясно ответить для себя – а зачем семейное образование нужно вам? Почему вам это важно?

22 августа мы с Сашей провели вебинар про домашнее образование. Я собрала вопросы, сейчас раскладываю их на категории и гадаю, сколько часов нужно, чтобы обо всем этом рассказать. Пока рекомендую посмотреть:

Когда мы поехали на съёмку (а потом в поход в горы), мы забыли… ботинки для Мишки! Как такое могло случиться? Бегали они по очереди в Никиткиных.

Место для съёмок выбрали красивое – у гор, рядом – Красная пещера, живописно, пришли к нам на съёмку и лошадки. Четыре раза ездили туда-сюда в машине, как к нам поместился ещё и оператор – загадка! Убрали все детские кресла и показывали, как мы играем в машине.

Всё остальное – в ролике. Как мы учились, почему мы выбрали семейное образование и что по этому поводу думает Санька. Раскрыли все карты!

Сегодня мальчишки составляли свои карты. Узнала много нового для себя. Что Никите интересно искусство, он хочет ходить в музеи. Про Санькины цели узнала — чего он хочет достичь. Подумала, не пойти ли и не написать такие же про себя?

Я расскажу вам о том, какими онлайн ресурсами мы пользуемся и какие хотим попробовать. В планах – посты о том, что посмотреть и что почитать.

Продолжаю рассказ о нашем семейном образовании.

Вот игры Банды умников, в которые мы играем:

1. Зверобуквы – игра на память. Есть карточки с животными и их названиями, есть карточки с буквами. Выкладываем буквы рубашкой вверх, выбираем животное и переворачиваем карточки по одной. Задача – запомнить, где какая буква – и первым собрать название животного. Разные уровни сложности – Санек меня обыгрывает с легкостью. А Никита просто складывает названия животных из букв, смотря на карточки.

2. Делиссимо – игра с дробями и пиццей. Нужно собрать как можно больше пицц, находя равное количество кусочков у себя – и в общих картах. Играть можно по-разному, и мозги каждый раз кипят!

3. Много*Много – игра на умножение, где все про умножение становится понятным. Складываем дома, перекрещивая их этажи – и количество окошек покажет нам ответ!

4. Геометрика – играючи разобраться с фигурами, углами, векторами и отрезками? И это можно! Мне особенно понравился прозрачный транспортир :)

5. Турбосчёт – веселая игра на скорость. Изучаем знаки и понятия «больше» и «меньше», быстро складываем. И смеемся.